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加拿大pc舉辦“提問的技術: 日常生活與傳播學研究”專題講座
  • 作者: 王(wang)燁烜 鄭(zheng)歷惠 康(kang)佳琳

  • 發布時間: 2021年06月(yue)04日 17:57

6月(yue)3日下午,新聞與傳媒學院在長清湖校區樹蕙堂(tang)一(yi)樓報告廳舉(ju)辦“提問的技術: 日常生活(huo)與(yu)傳(chuan)播學(xue)研究”專(zhuan)題講座,傳(chuan)播學(xue)博士中(zhong)國人民大學新(xin)聞學院(yuan)講師(shi)碩(shuo)士生導(dao)師美國喬(qiao)治(zhi)梅森大學訪問學者董晨宇(yu)擔任主講人(ren)。


董(dong)晨(chen)宇以16篇經典論(lun)(lun)文(wen)(wen)為例,指出把(ba)論(lun)(lun)文(wen)(wen)評審(shen)逼瘋(feng)的(de)(de)(de)四(si)種“戰(zhan)術”。一是(shi)論(lun)(lun)文(wen)(wen)選(xuan)題(ti)寬闊如(ru)太平(ping)洋,指出選(xuan)題(ti)不能過于寬泛,可以采用提(ti)(ti)取關(guan)鍵詞、縮(suo)小名詞范圍(wei)等方法精簡選(xuan)題(ti)范圍(wei),增強文(wen)(wen)章深度;二是(shi)你的(de)(de)(de)野心遠(yuan)遠(yuan)超過你的(de)(de)(de)能力(li)(li),當既有的(de)(de)(de)材料和能力(li)(li)不能滿足個人宏大的(de)(de)(de)野心時,應當實(shi)事求是(shi),讓研究資源和設想相匹配。三是(shi)論(lun)(lun)文(wen)(wen)成為流(liu)水(shui)線(xian)上的(de)(de)(de)一部分,應當要避免模式化生(sheng)產(chan)論(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang);四(si)是(shi)論(lun)(lun)文(wen)(wen)盲目(mu)跟隨社(she)會潮流(liu),他認為好(hao)的(de)(de)(de)論(lun)(lun)文(wen)(wen)要回答“那又(you)怎樣(so what)”和“誰(shui)在意(who cares)”的(de)(de)(de)問題(ti),提(ti)(ti)醒學(xue)生(sheng)要從新(xin)的(de)(de)(de)社(she)會現(xian)象(xiang)中體(ti)悟到新(xin)的(de)(de)(de)研究方法。

其次,他(ta)提出一個不錯的研究(jiu)問(wen)題應具備(bei)自我(wo)評(ping)估清(qing)單,即論文選題(ti)是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一個真正帶問(wen)號的(de)(de)問(wen)題(ti)、是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)可(ke)以(yi)對(dui)標(biao)具(ju)體的(de)(de)研究對(dui)象、是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)具(ju)有理論意(yi)義和現實意(yi)義。只有這些評(ping)估達(da)標(biao),才能算作不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)研究問(wen)題(ti)。最后認為(wei)好(hao)的選題要(yao)從身邊找,興(xing)趣是最(zui)好的切入點;要從(cong)閱讀中找,絕(jue)大多數優(you)秀的(de)題(ti)目(mu)都是在閱讀的(de)基(ji)礎(chu)上產生的(de),在閱讀中可(ke)以采用轉移(yi)法(fa)(fa)、縫(feng)隙法(fa)(fa)和反向法(fa)(fa)等方法尋找有趣的(de)選題。

提(ti)問(wen)環節中,學生們踴躍地參與互動,現場氣(qi)氛積極活躍。面對“怎(zen)樣和(he)(he)受訪(fang)者(zhe)建立良好(hao)的(de)交流關系(xi)”“堅持寫論文(wen)的(de)動力和(he)(he)初心”“怎(zen)樣能擺脫自己對(dui)某種媒介固有(you)的(de)印象或偏見(jian)”等一系(xi)列問題,董晨宇給予耐心回答(da)并與學(xue)生們展開輕松有(you)益(yi)的(de)互(hu)動,學(xue)生們紛紛表示干(gan)貨(huo)滿(man)(man)滿(man)(man),獲益(yi)匪淺。

本次講座向學生們提供了(le)學術(shu)論文創作的有(you)益指導與(yu)啟發,拓寬了學生(sheng)們論文創作的思路,啟發(fa)學生(sheng)從身邊尋(xun)找選題,用細致的觀察體悟生活為本科(ke)生論文選題方(fang)法指明(ming)了方向促進(jin)了學院教育教學工作的(de)進(jin)一步開展。

                                                          核: 錢婕

攝(she)  影: 郭英東(dong) 甲(jia)宗靜

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