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劉君作“萬物有時且從容”學術報告
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  • 發(fa)布(bu)時(shi)間: 2020年09月(yue)25日 22:39

9月(yue)22日(ri)(ri)晚(wan),散文家(jia)、《大(da)眾日(ri)(ri)報》豐收(shou)副刊主編、高級編輯劉(liu)君應邀做(zuo)客加拿(na)大(da)pc,通過騰訊會議作了題為“萬物有(you)時且從容”的線(xian)上學術報告(gao)。講(jiang)座由加拿(na)大(da)pc院長(chang)張麗軍教授(shou)主持,學院教師及全體(ti)(ti)研(yan)究生、本科生在(zai)線(xian)聆聽報告(gao)。


講座伊(yi)始,張麗軍院長(chang)介(jie)紹了(le)劉(liu)君(jun)(jun)編輯的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況和(he)成就。劉(liu)君(jun)(jun)編輯從自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)編輯手(shou)記(ji)《為文有(you)時(shi)(shi)》出發,講述和(he)分享了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)創作(zuo)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)經驗。劉(liu)君(jun)(jun)編輯從選(xuan)擇(ze)(ze)、堅持和(he)從容三(san)(san)個層(ceng)面(mian)以講故事的(de)(de)(de)(de)形式生(sheng)(sheng)動展開,向(xiang)在線師生(sheng)(sheng)分享了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)對于(yu)人生(sheng)(sheng)、未來的(de)(de)(de)(de)感悟。劉(liu)君(jun)(jun)編輯在講座中指出,一、人生(sheng)(sheng)中所有(you)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze)都必須(xu)承受其后果,但(dan)人們需要擁有(you)更多選(xuan)擇(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)砝碼,去選(xuan)擇(ze)(ze)有(you)意義的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo),而不是被迫(po)謀生(sheng)(sheng);二、要做有(you)難度的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)(ze),花費“一萬小時(shi)(shi)”堅持并(bing)付出努(nu)力,才有(you)可能達成目標;三(san)(san)、人生(sheng)(sheng)要按照自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)行走,不要讓任何人打亂自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間表,在自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間規劃(hua)中逼迫(po)自(zi)(zi)己(ji)(ji),這(zhe)才是真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)從容。


隨(sui)后,張麗軍教授對劉君(jun)(jun)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)講座內(nei)容進行了點評,肯定了劉君(jun)(jun)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)對于(yu)選(xuan)擇、堅持(chi)和從容的(de)(de)(de)(de)理解,并表示深(shen)受啟發,他(ta)在(zai)點評中(zhong)(zhong)說(shuo)(shuo),人(ren)生(sheng)中(zhong)(zhong)要(yao)做(zuo)有難(nan)度(du)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇,難(nan)度(du)意味(wei)著價值,其(qi)本身(shen)就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)種挑戰,且(qie)是(shi)(shi)有意義的(de)(de)(de)(de)嘗試。而成功則在(zai)于(yu)堅持(chi),很多(duo)事(shi)情都是(shi)(shi)時間有效打磨(mo)的(de)(de)(de)(de)結(jie)果。在(zai)當下這個急躁且(qie)功利化的(de)(de)(de)(de)時代中(zhong)(zhong),人(ren)們更要(yao)堅持(chi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)節奏,尋找(zhao)自(zi)(zi)己(ji)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)可(ke)能性,并以從容的(de)(de)(de)(de)心(xin)態去做(zuo)只爭朝夕的(de)(de)(de)(de)推進,以求在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇中(zhong)(zhong)獲得理想的(de)(de)(de)(de)成功。對于(yu)張院長(chang)提出的(de)(de)(de)(de)問題: 如何做(zuo)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)?劉君(jun)(jun)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)這樣說(shuo)(shuo),好(hao)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)輯(ji)(ji)要(yao)有好(hao)眼光,要(yao)能沙里(li)淘金;這就(jiu)需要(yao)媒體(ti)人(ren)穩定內(nei)心(xin)、相信自(zi)(zi)己(ji);要(yao)在(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)閱讀和寫作中(zhong)(zhong)磨(mo)練自(zi)(zi)己(ji);要(yao)走出去,將自(zi)(zi)己(ji)深(shen)入到(dao)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)內(nei)里(li),不斷的(de)(de)(de)(de)觀察,真正做(zuo)到(dao)用(yong)心(xin)去感受。


在(zai)互動環節,劉(liu)(liu)君(jun)編輯(ji)對(dui)在(zai)座(zuo)(zuo)師生提(ti)出的(de)如(ru)何做(zuo)一(yi)個媒(mei)體(ti)(ti)人(ren)的(de)突破及對(dui)于新媒(mei)體(ti)(ti)創新的(de)建議等問題進(jin)行了(le)詳細解答(da)。最后,張麗軍教授對(dui)此次講座(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)總結(jie),強調了(le)這場講座(zuo)(zuo)的(de)學術性(xing)、創新性(xing)和獨特性(xing),并向劉(liu)(liu)君(jun)編輯(ji)的(de)精彩演(yan)講表達(da)感謝(xie)。會(hui)后,與會(hui)師生紛紛表示本場講座(zuo)(zuo)受益匪淺,期待(dai)與劉(liu)(liu)君(jun)編輯(ji)進(jin)行更深(shen)入的(de)交流和討論。


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